Thời lượng: 30 tiết (10 buổi × 3 tiết)

Hình thức: Trực tiếp/trực tuyến

Đối tượng: Giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông có nhu cầu giảng dạy STEM

Kết quả đầu ra: Giáo viên nắm vững kiến thức, kỹ năng thiết kế và tổ chức dạy học STEM; đủ năng lực giảng dạy, được cấp Chứng chỉ hoàn thành khóa đào tạo giáo viên STEM.

I. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH

• Trang bị kiến thức nền tảng về giáo dục STEM và các mô hình tích hợp liên môn.
• Phát triển kỹ năng thiết kế, triển khai và đánh giá các chủ đề dạy học STEM.
• Rèn luyện phương pháp giảng dạy sáng tạo: PBL, Inquiry-based, Design Thinking, SCAMPER, Gamification.
• Biết cách ứng dụng công cụ số, lập trình cơ bản và AI hỗ trợ giảng dạy STEM.
• Tự tin tổ chức dạy thử, bảo vệ dự án STEM và triển khai tại đơn vị công tác.

II. NỘI DUNG ĐÀO TẠO (30 tiết)

1. Khởi động & Tổng quan STEM (3 tiết) – STEM Education, xu hướng, lợi ích.
2. Năng lực học sinh và vai trò giáo viên STEM (3 tiết) – 4C, năng lực thế kỷ 21, vai trò của giáo viên.
3. Phương pháp dạy học STEM (3 tiết) – PBL, Inquiry-based, Design Thinking.
4. Sáng tạo trong STEM (3 tiết) – SCAMPER, Gamification, thiết kế trò chơi học tập.
5. Thiết kế chủ đề STEM (3 tiết) – nguyên tắc, lựa chọn vấn đề, xác định sản phẩm.
6. Xây dựng tiến trình hoạt động (5E) (3 tiết) – soạn giáo án STEM theo 5E.
7. Công cụ và công nghệ trong STEM (3 tiết) – Scratch, Arduino, công cụ số và AI.
8. Thực hành thiết kế chủ đề STEM (nhóm) (3 tiết) – xây dựng giáo án STEM hoàn chỉnh.
9. Micro-teaching (giảng thử) (3 tiết) – dạy thử, góp ý, chỉnh sửa.
10. Bảo vệ dự án và Tổng kết (3 tiết) – trình bày, phản biện, tổng kết, cấp chứng chỉ.

III. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

• Giảng giải kết hợp thảo luận, workshop và thực hành nhóm.
• Thiết kế giáo án và triển khai giảng thử.
• Phản hồi hai chiều và đánh giá dựa trên sản phẩm học tập.

IV. CHỨNG CHỈ

• Hoàn thành khóa học và đạt yêu cầu đánh giá, học viên được cấp: “Chứng chỉ Bồi dưỡng Giáo viên Giảng dạy STEM” – chứng nhận năng lực thiết kế và tổ chức dạy học STEM.